- Travel dates: June 1-June 30, 2024
- Project Type: 短期海外团队项目（GPA）
- Grant Award: 10.5万美元由美国教育部资助
- Participants: 总共16人：7名俄亥俄州高中教师+ 3名维滕贝格教师+ 4名打算成为教师的维滕贝格大三/大四学生, Project Director & Co-Director
Introduction
该项目为参与者提供了深入了解波兰历史的体验机会, culture, and language, 波兰当前政治力量的历史根源, 当前政治对少数群体和群体间态度的影响, 以及移民带来的机遇和挑战，具体讨论了流离失所的乌克兰人和经白俄罗斯抵达的中东人. 我们前往与纳粹占领的波兰大屠杀有关的遗址, 让俄亥俄州的公立高中教师, 维滕贝格大学的教师和维滕贝格预科教师可以全面了解这个重要的中欧国家的历史和当代形势. GPA的目标是增加短期课程项目的数量，教育者可以将这些项目整合到现有课程中，或者围绕这些项目建立新的课程. 高中教师将把他们的短期课程项目与俄亥俄州高中社会研究课程和主题标准结合起来. 预计将在地方、州和全国范围内传播短期项目.
穿越波兰的风景，从南部的克拉科夫和扎科帕内到北部的格但斯克, 该小组将与波兰学者互动, politicians, and other people via seminars, workshops, 实地考察将挑战和扩展他们对历史的理解, society, and culture of the host country. 同时探索从传统民俗文化到当代流行文化的方方面面, 波兰正在进行的政治转型和意识形态的复杂性将为该小组提供最终的政治科学文本, ripe for analysis.
Eligibility
个人有资格参加GPA项目，如果此人：
- is a citizen, national, or permanent resident of the United States and holds a valid US passport; and
- 目前在一家美国公司全职工作.S. 学校系统（不适用于学生）和以下至少一项：-俄亥俄州中学的教师(please see note below); - A Wittenberg University junior or senior who is a prospective teacher in the area of social studies/social sciences. 学生应符合当地或州教育机构的规定.
- 出发前的迎新会(几个虚拟, 从2023年12月到2024年5月. 我们期望积极参加所有会议.
- Overseas Itinerary and Map
- 初步出发前迎新时间表 （活动和日期可能略有变化）
- 大约在2024年6月1日至6月30日之间. Overseas Itinerary and Map
- 是否已接种了所有已批准的Covid-19疫苗.
- 以前没有获得过任何类型的富布赖特奖.
- 致力于专业教育的发展，理解并遵守短期课程项目的发展和传播目标.
- 了解学员在波兰的所有费用, including air travel to Poland, are covered by the grant. 不包括：参与者负责任何护照费用. 在旅行中，所有的早餐和许多晚餐都是提供的. 不提供午餐和偶尔的晚餐, 而这些成本必须由参与者承担.
- 项目的严谨性和节奏应该是潜在参与者的重要考虑因素. We build in reflection days, 然而我们步行走了很多地方, using public transportation, and private bus transportation. 积极参与阅读学习的学生将会为GPA项目和未来的学生提供最好的服务, by site visits, 我们精心挑选的讲座和活动主持人为您提供波兰历史和文化的深入研究. Overseas Itinerary and Map
Note: 所有GPA参与者必须是俄亥俄州的教育工作者, students, 或符合上述条件，目前在符合条件的社会科学领域任教或学习的职前教师, and/or area studies. (区域研究被定义为对一个或多个社会的各个方面进行综合研究的一门课程, 包括对他们地理的研究, history, culture, economy, politics, international relations, or languages.)
Program Application Application deadline is October 15
欲了解更多信息，请联系项目主管：
| Michael Anes, Ph.D. |
| Heather Wright, Ph.D. |
